DBR-Netzwerk | DBR network

Deutsch

Veröffentlichungen

EDeR Special Issue: Design-Based Research in German Didactics

Im September erschien das EDeR Special Issue Design-Based Research in der Deutschdidaktik. Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte, das aus insgesamt drei Academic Articles und drei Practice Illustrations besteht. Sie geben einen Einblick in aktuelle sprach-, literatur- und mediendidaktische D(B)R-Projekte. In September,… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Online-Fachtag des Netzwerks Inklusion und DBR am 29.11.2024

Der Innovation Hub Inklusion möchte die Zusammenarbeit zwischen lokalen Innovationsräumen auf der einen Seite und Unterstützenden von und Forschenden zu Inklusion auf der anderen Seite fördern. Am 21. März 2024 hat sich das Netzwerk Inklusion und Design-Based Research (DBR) gegründet,… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Save the date: DBR-Netzwerktreffen am 28. April 2025 | DBR network meeting in April 2025

von Saskia Tenberg Am 28.04.2025 – 16:00-17:30 Uhr findet das nächste DBR-Netzwerktreffen statt! Hier können Sie sich mit DBR-Interessierten vernetzen und sich in Break-out-Räumen vertiefend mit Themen oder Fragen zu DBR auseinandersetzen. Einen Monat vorher wird eine Einladung über den… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Treffpunkt Forschendes Entwerfen: Offener Austausch zu Design-Based Research in der Hochschuldidaktik

von Gabi Reinmann, Dominikus Herzberg und Alexa Brase Viele von uns stehen mit Design-Based-Research-Projekten in der Hochschuldidaktik vor Herausforderungen, und nicht immer sitzen DBR-erfahrene Gesprächspartner neben uns im Büro. Beim Workshop zum Forschenden Entwerfen haben wir einmal mehr gemerkt, dass… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Einladung: DBR-Netzwerktreffen am 30. Oktober 2024

English version below Am 30. Oktober 2024 von 16:00 bis 17:30 Uhr laden wir alle Interessierten zum DBR-Netzwerktreffen ein. Im Einklang mit dem Selbstverständnis des Netzwerks sind alle, die sich aktiv in die Netzwerkarbeit einbringen wollen (beispielsweise Veranstaltungen organisieren, gemeinsame… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Ohne missionarischen Eifer

Nun ist unser Buch zum Forschenden Entwerfen seit einigen Monaten erhältlich. Uns als Autoren (das sind Alexa Brase, Dominikus Herzberg und ich) bleibt in der Regel verborgen, wer das Buch liest und was Einzelne für sich „herauslesen“ können – außer,… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Veranstaltungen zu DBR und Inklusion

Der Innovation Hub Inklusion wird auf der 59. Sektionstagung Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft mit einem Symposium vertreten sein und aktuelle Forschung aus dem Bereich DBR und Inklusion vorstellen. Die Tagung findet vom 23. bis zum 25. September 2024… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Design-Based Research in der Hochschuldidaktik: Forschendes Entwerfen praktisch ausprobieren (Online-Auftakt, Präsenz-Workshop, Online-Follow-up)

von Gabi Reinmann, Dominikus Herzberg und Alexa Brase Worum geht es? Das Buch Forschendes Entwerfen: Design-Based Research in der Hochschuldidaktik (Open Access) wendet sich u.a. an Nachwuchswissenschaftler:innen, die ein hochschuldidaktisches DBR-Vorhaben umsetzen, an Lehrpersonen aller Fachwissenschaften, die ihre eigene Lehre… Weiterlesen →

Veranstaltungen

Save the date: DBR-Netzwerk-Treffen im Oktober | DBR network meeting in October

Am 30. Oktober 2024 von 16 bis 17:30 Uhr findet online das nächste allgemeine DBR-Netzwerktreffen statt. Eine Einladung mit weiteren Informationen (auch zur Anmeldung) folgt einige Wochen vor dem Termin in diesem Blog und über unseren Newsletter. Im Einklang mit… Weiterlesen →

DBR konkret, Veranstaltungen, Veröffentlichungen

Ein neues Selbstverständnis des DBR-Netzwerks

Angelika Bikner-Ahsbahs, Alexa Brase, Marc Casper, Dieter Euler, Petra Frehe-Halliwell, Dominikus Herzberg, Tobias Jenert, Michael Kerres, Gabi Reinmann English version below Drei Jahre ist die Netzwerkarbeit zu Design-Based Research (DBR) als methodologischer Rahmen in der Bildungsforschung von der Deutschen Forschungsgemeinschaft… Weiterlesen →