von Gabi Reinmann, Dominikus Herzberg und Alexa Brase Viele von uns stehen mit Design-Based-Research-Projekten in der Hochschuldidaktik vor Herausforderungen, und nicht immer sitzen DBR-erfahrene Gesprächspartner neben uns im Büro. Beim Workshop zum Forschenden Entwerfen haben wir einmal mehr gemerkt, dass… Weiterlesen →
English version below Am 30. Oktober 2024 von 16:00 bis 17:30 Uhr laden wir alle Interessierten zum DBR-Netzwerktreffen ein. Im Einklang mit dem Selbstverständnis des Netzwerks sind alle, die sich aktiv in die Netzwerkarbeit einbringen wollen (beispielsweise Veranstaltungen organisieren, gemeinsame… Weiterlesen →
Nun ist unser Buch zum Forschenden Entwerfen seit einigen Monaten erhältlich. Uns als Autoren (das sind Alexa Brase, Dominikus Herzberg und ich) bleibt in der Regel verborgen, wer das Buch liest und was Einzelne für sich „herauslesen“ können – außer,… Weiterlesen →
Der Innovation Hub Inklusion wird auf der 59. Sektionstagung Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft mit einem Symposium vertreten sein und aktuelle Forschung aus dem Bereich DBR und Inklusion vorstellen. Die Tagung findet vom 23. bis zum 25. September 2024… Weiterlesen →
von Gabi Reinmann, Dominikus Herzberg und Alexa Brase Worum geht es? Das Buch Forschendes Entwerfen: Design-Based Research in der Hochschuldidaktik (Open Access) wendet sich u.a. an Nachwuchswissenschaftler:innen, die ein hochschuldidaktisches DBR-Vorhaben umsetzen, an Lehrpersonen aller Fachwissenschaften, die ihre eigene Lehre… Weiterlesen →
Am 30. Oktober 2024 von 16 bis 17:30 Uhr findet online das nächste allgemeine DBR-Netzwerktreffen statt. Eine Einladung mit weiteren Informationen (auch zur Anmeldung) folgt einige Wochen vor dem Termin in diesem Blog und über unseren Newsletter. Im Einklang mit… Weiterlesen →
Angelika Bikner-Ahsbahs, Alexa Brase, Marc Casper, Dieter Euler, Petra Frehe-Halliwell, Dominikus Herzberg, Tobias Jenert, Michael Kerres, Gabi Reinmann English version below Drei Jahre ist die Netzwerkarbeit zu Design-Based Research (DBR) als methodologischer Rahmen in der Bildungsforschung von der Deutschen Forschungsgemeinschaft… Weiterlesen →
English version below Unter dem Titel Knowledge by Design in Education: Key challenges and experiences from research practice ist ein Special Issue des DBR-Netzwerks im Journal EDeR – Educational Design Research erschienen. Mit dem Special Issue wollen wir den Diskurs… Weiterlesen →