In einem Netzwerkbeitrag beim Symposium Knowledge by Design in Education widmete sich Dieter Euler der Herausforderung, dass Praktiker:innen und Wissenschaftler:innen mit verschiedenen Zielen in die Zusammenarbeit im Rahmen von DBR-Projekten gehen.  

In a network contribution at the symposium Knowledge by Design in Education, Dieter Euler addressed the challenge of practitioners and researchers entering collaborative DBR projects with different objectives.

We apologize for the audio difficulties.

Dieter Euler, 22 September 2022 in Paderborn